Наш собеседник — выпускник исторического факультета ДонНУ. Трудовую деятельность по специальности «учитель истории» начал в 2003 году, сразу после получения диплома бакалавра. До 2013 года работал в школе №107, лицее «НЗД». Также закончил аспирантуру нашего университета. С 2014 года работал старшим преподавателем кафедры Отечественной и региональной истории исторического факультета.
Имеет опыт государственной службы (шесть лет был заместителем министра информации ДНР). Как журналист и главный редактор принимал участие в запуске проектов «Новая Земля», «Бюллетень штаба территориальной обороны ДНР», возобновлённой версии газеты «Донецкий Кряж».
— Артем, поделитесь своими воспоминаниями об учебе в университете и своей профессиональной реализации. В какие годы и на каком факультете обучались? Почему выбрали именно этот факультет, чем или советом кого руководствовались?
— С университетом связано больше, чем 10 лет жизни, и это очень хорошо, как мне кажется, потому что у нас очень мощная школа в Донецком государственном вообще и конкретно на историческом факультете в частности.
Если обобщить, то это два года лицея при ДонГУ в историко-филологическом классе. Потом вот с 1999 по 2004 непосредственно обучение на историческом факультете. После этого еще три года аспирантуры.
И потом, с 2014 года до ковидной эпохи, пока дистанционка не вынудила прекратить преподавание, потому что совсем невыносимо в невидимом работать, мне по крайней мере.
Но так или иначе, до 2022-го года я продолжал работать на кафедре Отечественной региональной истории и делал это с большим удовольствием, потому что люди, которые приходят в наш университет в целом и на исторический факультет в частности, это всегда очень интересно. Ты как будто бы смотришь в глаза будущему. Поэтому на самом деле не исключаю, что может быть еще вернётся университет в мою жизнь.
Ещё раз хотелось бы подчеркнуть: многие специалисты, с которыми позже мне приходилось сталкиваться, очень высоко оценивают тот уровень подготовки, который дает Донецкий государственный университет. Это о многих выпускниках нашего факультета и вообще универа я слышал.
— Какие были любимые дисциплины и почему? Зависело ли это от преподавателей? Кого из преподавателей помните и можете назвать, как своих наставников.
— Как показал жизненный опыт, даже те дисциплины, которые казались на факультете во время обучения какими-то скучными и непонятно зачем нужными, в итоге тоже очень сильно пригодились.
Однако же, Вы совершенно правы в формулировке вопроса, в том плане, что от личности преподавателя, от уровня его знаний, от харизмы, от готовности понять студента, от того, насколько он испытывает что-то вроде человеческой любви, может быть — от этого зависит очень много и в общем и целом личность того, кто даёт знания, это решающий фактор.
Мне очень нравилась политология, обзорный курс у нас был. Замечательным был курс по социологии.
И очень нравилось вообще все, что связано с историей девятнадцатого и двадцатого веков, потому что чем ближе к нашим реалиям, тем больше возрастает актуальность всего того, что нам давали, становятся все параллели максимально прикладными, ощутимыми.
Отдельно хотелось бы выделить личность Владимира Николаевича Никольского, профессора, доктора наук, он руководил нашими изысканиями в аспирантуре и очень много дал в плане инструментов, необходимых для любого человека, который хочет заниматься общественными дисциплинами.
— Вспомните яркие моменты учебной, научной, культурной, общественной, спортивной деятельности в университете. В чем Вы проявили себя?
— В университете каждый находит для себя нужные ему ниши, которые больше всего гармонируют с тем, как человек хочет себя реализовать, в какую сторону он хочет пойти.
Но вот лично мне больше всего нравилось всё то, что связано именно с научной деятельностью, с подготовкой работ, с участием в конференциях, потому что даже начиная с лицейских времен и уже непосредственно в студенчестве это всегда было запоминающимися событиями. До сих пор помню названия своих курсовых и дипломных работ, а знания, полученные при их подготовке, пригождаются и сегодня.
Тогда же, кстати, началась и журналистика: на третьем курсе я стал писать статьи для журналов «Молодёжь Донбасса» и «Что новенького». С тех пор история, преподавание и работа с текстами так и идут рука об руку, усиливая и дополняя друг друга.
— Кем планировали работать после окончания вуза и как в итоге реализовали себя? Пришлось ли служить в армии: где, в какие годы, в каких войсках, были ли курьезные случаи, что Вам дала армия как мужчине?
— В 2003 году нам выдали дипломы бакалавров, как раз был экспериментальный период перехода на Болонскую систему, от которой сейчас мы начинаем отказываться, что в общем неплохо.
Тогда некоторые из моих однокурсников и я, собственно, тоже — мы решили попробовать, а что же это такое, учительский хлеб. Я преподавал в школе №107 несколько дисциплин, «Человек и общество» больше всего нравилось. Потом постепенно начал преподавать историю, и в принципе с 2003 года до 2013 продолжал работать учителем истории и делал это с большим удовольствием.
Это был очень интересный опыт, потому что работать со школьными аудиториями сложно. Это не все любят, но те, кто осваивают навык — они очень много приобретают в итоге.
Для примера: приходилось лекции военным читать, потом, когда начались события Русской весны. И тогда вдруг я обнаружил, что это не страшно и вполне себе удобоваримо после проблемных «восьмых» и «девятых» классов, которые были в некоторых школах мирного времени.
В украинской армии я не служил, потому что преподавание освобождало от этого. Потом, в 2014 году, очень двойственные чувства были. С одной стороны, жалел, что нет армейского опыта, потому что недоставало понимания о том, что как происходит в воинских формированиях, практики обращения с оружием, понимания именно армейской дисциплины и субординации. А с другой стороны, было огромное облегчение, что не пришлось давать присягу Украине. Одним словом, жизнь полна противоречий и парадоксов.
С военными буднями нам всем потом пришлось познакомиться, когда началась Специальная военная операция. Мы с коллегами тогда работали с информационной сферой в Штабе территориальной обороны ДНР и много чего поняли. Не побоюсь этого слова — лишились лишних и опасных иллюзий.
— Как изменилась Ваша жизнь с началом событий Русской весны в 2014 году? Где и в каком качестве пришлось себя реализовывать? И какие изменения в жизни и в работе случились за период СВО?
— Русская весна — это самый честный период жизни, в том смысле, что все нужные акценты были расставлены чётко, жёстко и бескомпромиссно. Время было очень турбулентное и во многом трагичное, но зато очень настоящее.
Так или иначе, Русская весна в жизнь каждого из нас принесла именно вот это нужное ощущение, что ничего и никогда не может быть стабильным, что всё вообще находится в руках Господа. И жизнь каждого из нас может измениться в любой момент. И в этом плане у Донбасса есть огромная фора, потому что сегодня уже весь мир, не только Новороссия, живёт на пороховой бочке. Но мы здесь немножко лучше понимаем, как с этими объективными и опасными обстоятельствами обращаться.
— Что Вам в итоге по душе: преподавательская или административная работа, научная или журналистская?
— Это всё очень взаимосвязанные процессы, просто в разные периоды жизни какой-то из них выходит в большей степени на первый план, а какой-то наоборот становится менее заметным, но всё равно ощутимым.
Это как в народной пословице «Каждое лыко в строку». Всё таким причудливым узором сплетается и по жизни идёт. И в общем-то мне нравится, как это происходит, очень интересно.
Во многом именно студенческие годы послужили фундаментом для того, чтобы это всё в такой синергии могло работать до сих пор, до сегодняшнего дня. И поэтому сложно сказать, чем лучше заниматься, чем хуже.
Просто взрослый человек, который хочет, чтобы мир вокруг него был немножко лучше, должен делать тем, то, во-первых, сейчас возможно, а во-вторых, собственно, куда направляют обстоятельства, куда Родина зовет.
— Расскажите о своей многодетной семье. Поддерживают ли Вас в Вашей семье? Какие таланты проявляются у детей?
— У нас в семье семеро детей, четыре мальчика и три девочки. Очень интересно, что с самого начала каждый ребёнок уже является личностью. Человек вот только родился, он еще и разговаривать даже не может, а уже видно, что у него есть свои черты характера, свои какие-то устремления.
Это и в преподавательской деятельности постоянно даёт о себе знать, но со своими детьми эту важную особенность ощущаешь острее. Что нет одинаковых детей даже когда они от одних и тех же родителей. Каждый — это целая вселенная, со своими особенностями и правилами.
Ну а талантов много. Читать они любят у нас, что очень радует. В художественном смысле очень интересные результаты бывают. В лепке, в изобразительном искусстве. Это от жены, кстати. Мне в школе по рисованию ставили четвёрки из сочувствия. Старшие дети уже получили опыт защиты работ на конференциях. В спорте какие-то достижения уже есть.
Думаю, время покажет, что из этого всего действительно оказалось талантом и призванием у каждого из детей. Но в целом динамика того, как они развиваются, очень неплохая.
— На чём строятся отношения в многодетной семье? Какие традиции, установки, принципы сформированы в воспитании детей? Каким должен быть отец в многодетной семье и какой должна быть мама? Вы являетесь авторитетом для сыновей и дочерей?
— Мне кажется, что любая семья, это в первую очередь любовь, и многодетная, конечно же, тоже. Очень важны взаимное уважение и готовность понять, чего хочет вот этот маленький ребенок перед тобой, или чего хочет твоя супруга, и почему это нужно, и что нужно делать прямо сейчас для того, чтобы результат был оптимальным.
Сегодня многие боятся создавать семьи и тем более — рожать и воспитывать больше одного ребёнка. Признаю, что большая семья действительно лишает мобильности и накладывает серьёзную ответственность. Но она даёт и огромную внутреннюю свободу. А самое главное — помогает начать отличать, какие ценности являются действительно важными. Большинство из того, чем я занимался, будучи одиноким молодым человеком, оказалось просто мишурой по сравнению с тем, что есть сейчас внутри нашей семьи.
С оглядкой на то, какое тревожное сейчас время, мы стараемся добиться главного: успеть как можно больше теоретических и практических навыков дать детям, вложить в них всё то, что потом раскроется в ходе взрослой жизни.
Каких-то теоретических вещей о том, каким я должен быть отцом говорить не хочу. Потому что жизнь всегда расставляет всё по-своему, и ты потом действуешь именно внутри этой объективно сложившейся ситуации. Но очень надеюсь на главное — что мои дети чувствуют, как мы с женой их любим. Что мы стараемся ради них.
Ну а супруга у меня очень хорошая. Тоже выпускница исторического факультета, кстати. И по тому, как дети к ней относятся, видно, что она всё делает правильно в их воспитании.
— Как Вы воспитываете своих девочек и мальчиков? Какой, на Ваш взгляд, должна быть женщина? Чем Вас привлекла Ваша супруга? А что Вас отталкивает в женщине?
— Мы очень хотим, чтобы мальчики были в результате ответственными и решительными. А девочки — ласковыми, терпеливыми и женственными. Все эти черты современный мир стремится из человека вытравить, это очень агрессивно происходит.
Моя жена, когда мы встретились, была честной, простой, с естественной, не «надувной» красотой. Я когда встретил её, практически сразу понял, что хочу с ней именно семью, а не всякие там «альтернативные форматы».
В ней не было нездорового желания стать, как у Пушкина «владычицей морскою, и чтоб золотая рыбка на посылках». Это очень многим сегодня портит жизнь, вынуждает людей формировать такие привычки и образ жизни, что в итоге они остаются со своими амбициями и желаниями одинокими и несчастными. Вот всего этого лишнего в моей супруге не было и нет, слава Богу.
А отталкивает меня в первую очередь грубость и неестественность. И очень надеюсь, что дочерей моих эта чаша обойдёт стороной.
— Нашей газете исполняется 25 лет. Что бы Вы пожелали столь молодому изданию?
— Хочется пожелать отметить ещё три раза по столько, и быть при этом интересным, читаемым изданием. В сумме ведь это будет означать, что и университет наш здравствует, и город, в котором он работает, живёт и развивается. И обо всём этом можно прочесть в подшивке «Фактов и событий» за последние сто лет.
Беседовала ответственный редактор газеты «Факты и события» Павлина Жилиевская
