Андрей Аверьянов и Павел Шамаров: Британское «привилегированное» образование как геополитический инструмент воздействия на иностранные элиты

Специальная военная операция (далее по тесту – СВО) стала, по нашему мнению, тем насущным геополитическим Рубиконом, который бесконфликтно-эволюционным способом актуализировал в политико-правовом поле Российской Федерации позитивистско-конструктивный сценарий ее независимого национального развития. Основу последнего составляет всестороннее упрочение отечественной суверенной государственности [1, п. 1; 4-5; 43, с. 95-97; 44, с. 68-69], которая предполагает построение не только «социального государства» [6], но и безусловную победу России в СВО над украинскими «неонацистами и карателями» [5].

Полагаем, что решению данных стратегических задач, с одной стороны, объективно способствует рост в нашем обществе патриотических настроений, взаимной поддержки, солидарности и сплоченности [5], а, с другой, нивелирование политического влияния ряда персоналий из числа себялюбивой, корыстной и в немалой степени западно-ориентированной части отечественной элиты, которую наш Президент идентифицировал в качестве «национал-предателей» [4].

Одновременно, затягивание военного противостояния на Украине во-многом спровоцировано русоненавистнической и антироссийской деятельностью совокупного Запада в первую очередь англосаксонского истэблишмента и прежде всего его британского крыла. Именно Туманный Альбион является вековым, убежденным и непримиримым геополитическим противником нашего государства как традиционно аккумулирующим на своей островной территории всевозможных антироссийских отщепенцев и перебежчиков, так и использующим любые средства для нанесения России максимального ущерба и «стратегического поражения» [5], критического ослабления и разрушения самих основ ее федерального устройства и независимого суверенного бытия.

А между тем на протяжении многих исторических эпох взаимоотношения между Великобританией и Россией характеризовались со стороны национальной элиты последней во-многом не только крайне абсурдно-пагубным преклонением, почитанием, терпимостью и подобострастием, но прежде всего ментальной и духовной зависимостью от «сливок общества» Туманного Альбиона. Все это представляется возможным, с нашей точки зрения, трактовать в ипостаси иррационального игнорирования второй библейской заповеди «не сотвори себе кумира», как подчеркивающей вредоносность и опасность поклонения ложным идеалам и персонам, так и остающейся весьма актуальной и востребованной для современного отечественного социума и его элитарного звена.

Постановка проблемы

С учётом вышесказанного особую актуальность и геополитическую востребованность приобретает, по нашему мнению, адекватно-корректный и рационально-взвешенный учет властно-управленческим сегментом российской инновационной элиты [46-47] национальной специфики британских управленческих кругов. Считаем, что именно особенности традиционного воспитания, образования и личностного развития англосаксонских элитариев объективно предопределяют универсально-стандартизированный поведенческий алгоритм официального Лондона на внутригосударственной и международной аренах.

Думается, что знание указанной британской специфики позволяет не только корректно осуществлять прогнозную оценку грядущих международных событий с учетом геополитической враждебности трансатлантических глобалистов, но и избежать недавнего рецидивно-иррационального чувства беспричинного «очарования Западом» в первую очередь его англосаксонским фрагментом. При этом полагаем, что нынешнему внутриполитическому «отрезвлению» России в немалой степени способствовало жесткое применение Лондоном в отношении целого ряда видных отечественных коммерсантов как постоянно проживающих в Великобритании, так и обладающих ее «золотыми паспортами», механизма персональных санкций и унизительных рестрикций [36].

В этой связи приходиться констатировать, что в период после развала СССР многие обеспеченные и влиятельные российские граждане пытались иррационально подражать трансатлантическим элитам [29, с. 391]. В частности, «хорошим тоном» в таких кругах считалась отправка в элитные английские частные школы, колледжи и университеты своих юных отпрысков с целью обретения ими, как представляется, не только престижного образования и карьерных возможностей, но прежде всего британских собственности и гражданства для обустройства своей безбедной жизни за рубежом [5].

К примеру, по официальным данным МВД Великобритании, число россиян, получивших британское гражданство, выросло с одного человека в 1991 году (советская эпоха) до 1442 человек в 2011 году (постсоветский период). Всего же с 1991 по 2011 годы гражданство Королевства обрели 19 134 человек [12]. При этом, если в 2011 году на британских островах было официально зарегистрировано около 120 тыс. российских граждан, то к 2019 году их число увеличилось до 170 тыс. чел [34], ну а в настоящее время в Альбионе проживает уже до 300 тыс. состоятельных мигрантов российского происхождения. Высокой динамике оттока российских граждан в Великобританию в не малой степени способствовало и то обстоятельство, что в числе клиентов отечественных компаний, предоставлявших услуги по организации в британских образовательных учреждениях коммерческого обучения российской молодежи, числились вся верхушка чиновничьего аппарата и «звезды» шоу-бизнеса, а также многие известные банкиры, предприниматели и менеджеры [15].

Представляется, что все это по определению не способствовало национальным интересам нашего государства и обеспечению его национальной безопасности [1, п. 5; 4-5], поскольку за рубежом на враждебной идеологической основе (в том числе с использованием «манипулирования сознанием … и навязывания деструктивных неолиберальных идеологических установок, противоречащих традиционным духовно-нравственным ценностям» России [2, п. 4-8; 3, п. 8]) взращивались не проактивные ее граждане и истинные патриоты [5; 50, с. 10], а прозападные сторонники и латентные последователи англосаксонского мировоззрения и образа жизни. При этом длительная социализация таких россиян в Соединенном Королевстве на всех этапах воспитательно-образовательного процесса (школа-колледж-университет) способствовала не только отчуждению последних от России, ментальному копированию ими западных стандартов и неолиберальных клише, но и финансированию их (достаточно влиятельными на Родине) родителями враждебного государства, косвенной или опосредованной зависимости указанных граждан от британских властей.

Становление менталитета колониального превосходства
англосаксонских элит

По свидетельствам мировой историографии, прежнее международное могущество Британии (которая до середины XVII века все еще пребывала в статусе заурядной европейской державы [18, с. 187]) основывалось исключительно на тотальном грабеже Индии [28, с. 65], а также ряда других заморских доминионов и полуколониальных стран, в частности Китая [35]. Территория последних к 1920-ым годам занимала рекордные 33 млн. кв. км, на которых проживала почти треть всего мирового населения [52].

Мало кто знает, что в интересах снабжения Американского континента дармовой рабочей силой Британия не брезговала и работорговлей, которой предприимчивые англичане занимались в Африке еще с времен правления в XVI веке королевы Елизаветы I вплоть до 1807 года. Причем непосредственное участие в подобных морских «экспедициях» на Черный континент под национальным флагом принимала и британская корона, что официально делегировало таким вояжам статус «государственных» [28, с. 68].

Вместе с тем указанная сверхвыгодная заморская «коммерция» (по некоторым оценкам, Британия вывезла из Африки в США в четыре раза больше рабов, чем все остальные колониальные державы [29, с. 423]) неафишируемо процветала и далее. Она была частично ограничена лишь после подписания между Лондоном и Вашингтоном соответствующего договора от 7 апреля 1862 года, а полностью прекращена только с принятием противоневольнического акта [29, с. 425] – Генерального акта Брюссельской конференции «О прекращении торга неграми» от 2 июля 1890 г.

Именно поэтому эффективность национальной экономики Британской империи основывалась сугубо на колониальных ресурсах, включая присвоение результатов трудовой деятельности местного или туземного населения. В последнем англосаксы видели бесправную и дармовую рабочую силу – домашнюю прислугу, батраков, солдат для британских вооруженных сил и матросов для торгового флота, а также любой другой низший и обслуживающий персонал.

В свою очередь, потребность в эффективных менеджерах, способных управлять огромными заморскими территориями без излишнего упора на военную силу, потребовала уже в начале XIX века создания колониальной управленческой элиты. Ее основу изначально составили англосаксы из числа правящего класса Британии – бывшие выпускники ее элитарных образовательных учреждений с унифицированным внешним видом и подобным перечнем профессиональных компетенций, корпоративно сплоченные и социально близкие единомышленники, имеющие схожие моральные ценности, привычки, воспитание и даже разговорный акцент. О результативности упомянутой управленческой элиты говорит следующий факт. Знаменитый Индийский офис (англ., the India Office [63]) в своем штатном составе в 1940-х годах насчитывал не более тысячи сотрудников, которые эффективно управляли колониями с населением в 420 млн человек [55].

Вместе с тем крайне слабое знание британским персоналом местных обычаев, традиций, языков и менталитета обусловили потребность в подготовке для колониальной администрации коренных (туземных) управленческих кадров с целью замещения ими должностей чиновников низшего ранга. Их обучение было организовано с 1857 года в открытых Лондоном индийских университетах в Калькутте и Мумбае.

Развитие империализма и перенос из метрополии промышленного производства в Индию и другие колонии сформировали местную буржуазию, которая потребовала права голоса в делах своих стран. По этой причине уже в 1931 году Британия принимает Вестминстерский статут (англ. The Statute of Westminster). Данный политико-правовой документ интересен прежде всего, по нашей оценке, не только своей отменой в отношении всех британских доминионов (Канада, Новая Зеландия, Австралийский и Южно-Африканский Союзы, Ирландское Свободное Государство и Ньюфаундленд) норм Акта о действительности колониальных законов от 1865 г., но в первую очередь предоставлением им права на внешнюю политику и внутреннюю автономию. Полагаем, что именно последнее сыграло ключевую роль в процессе абсорбации британской элитой туземной колониальной знати, о чем речь пойдет несколько позже.

Вследствие объективных исторических процессов и внешнеполитических факторов в период после Второй мировой войны (включая особую роль СССР в процессе деколонизации африканских народов [49, с. 6]) британские элитарии утратили заморские владения, но не свой колониальный менталитет «белого господина», чувство национального превосходства и расового эгоцентризма, в том числе «отточенное за долгие века искусство управлять» [41, с. 54] мировыми геополитическими процессами предпочтительно, как мы считаем, в закулисной форме.

В этих целях и в третьем тысячелетии англосаксы задействуют наиболее продвинутые методы геополитического воздействия и социальной инженерии как в рамках деятельности МВФ, ФРС, Всемирного банка и других подобных прозападных «международных экономических институтов», так и крупнейших британских кампаний: British Gas, British Aerospace Systems, Royal Dutch Shell, Hambledon Mining Plc, Royal Bank of Scotland Group plc и др. [9]. Благодаря последним не прекращается латентная эксплуатация многих регионов планеты [52], а также кулуарные попытки проецирования британского внешнеполитического влияния на страны мирового суверенного большинства прежде всего Российскую Федерацию и Республику Беларусь, другие постсоветские государства: Азербайджан, Казахстан, Кыргызстан и Украину.

Геополитическое покорение пространства бывшего СССР и сопредельных с ним стран (с особым упором на постсоветские республики Средней Азии, Украину и Афганистан) осуществляется Великобританией не только в рамках ее косвенного участия в острых фазах конфликтов на такой территории [41, с. 54-55], но и в ходе совместных с соответствующими национальными правительствами образовательных программ. Последние реализуются и на британской территории в интересах «интернационализации образования» [9; 40, с. 95] от школьного до вузовского уровня включительно. На этом мы также остановимся позднее.

В целом считаем, что в интересах глобального управления без применения жесткой силы Лондон традиционно использует возможности не только своей мягкой силы [48, с. 24], но «чужих рук» и иностранных национал-предателей, «теневой» дипломатии и экономики, закулисных игр и подлога, провокаций и вероломства, обмана и шантажа, а также вековое искусство тайно и эффективно «стравливать» своих геополитических соперников [41, с. 56; 66]. Все это делает Британию одним из наиболее коварных, безжалостных и опасных геополитических противников, степень исторической и русоненавистнической враждебности которой остается величиной постоянной вне зависимости от внутригосударственного устройства и внешнеполитического курса российского государства.

Традиционные антироссизм, русоненавистничество и русофобство англосаксонского истеблишмента

В настоящее время Туманный Альбион стремится обеспечить свой международный политико-правой статус [27] и межгосударственное влияние посредством активного участия в европейской политике с опорой как на императив особых отношений с США, так и гарантирования незыбленности неолиберального миропорядка глобалистов [61, с. 17-22]. Главным оппонентом последнего правительство Великобритании считает Россию и ее федеральное руководство, которым «по сути, объявлена тотальная война» [30].

В этой связи полагаем, что антироссийский русофобски-русоненавистнический внешнеполитический курс (интегрированный нами в понятие «антироссизм» – комплексная идеология, политика и практика британских глобалистов по нанесению в долгосрочной перспективе Российской Федерации стратегического ущерба и национального вреда) присущ англосаксонским элитам как минимум с конца XVIII века. Наш вывод подтверждается многими историческими фактами. Вот только некоторые из них:

— традиционное позиционирование российского государства британским правительством уже с начала XIX века в качестве своего единственного геополитического конкурента [58, VII-VIII],

— подготовка и финансирование Лондоном успешного государственного заговора с целью убийства в Петербурге 23 марта 1801 года российского императора Павла Первого [8];

— организация британцами 11 февраля 1829 года нападения 100 тысячной толпы персов на посольство Российской империи в Тегеране, в ходе которого весь его персонал (за исключением единственного сотрудника) был зверски убит, в том числе и российский посол, великий русский поэт Александр Грибоедов [19];

— активно-враждебные антироссийские и завоевательные устремления Британской империи в Средней Азии во второй половине XIX-го столетия;

— русофобская внешнеполитическая позиция Британии в ходе русско-турецкой войны за освобождение Балкан в 1877-1878 годах [38];

— добровольное и деятельное участие Альбиона против России в Крымской войне 1853-1856 годов и интервенции на российском Дальнем Востоке в ходе Гражданской войны в 1917-1919 годах [18, с. 187-188];

— подлые намерения британского правительства уже после совместного с СССР сокрушения фашистского Рейха осуществить в июле 1945 года операцию «Немыслимое» в интересах разгрома в Европе без объявления войны союзной Лондону Красной Армии. В этих целях предполагалось задействовать 12 германских нерасформированных, 47 английских и американских дивизий, а также венгерские, эстонские, литовские и латвийские части из состава вермахта, личный состав которых был заблаговременно подготовлен британскими военными инструкторами [20];

— оскорбительные и уничижительные заявления со стороны руководства Соединенного Королевства уже в XXI веке в адрес Российской Федерации, которая не только «заняла неверную сторону истории» [67], но и «должна отойти и заткнуться» [69];

— позиционирование в новейших британских доктринальных документах российского государства в качестве прямой и «самой острой» угрозы собственной и евроатлантической безопасности [61, с. 18];

— предельная интенсификация правительством Великобритании враждебной и подрывной практической деятельности уже в период СВО на Украине.

Отсюда задачи адекватно-упреждающего реагирования Российской Федерации на потенциальные угрозы со стороны непримиримой, русоненавистнической и антироссийской Британии актуализируют в отечественной науке проблему всестороннего изучения управленческой элиты последней, в том числе с ракурса национальной специфики ее корпоративного воспитания и образования.

Элитарное воспитание и образование в Великобритании

Знаковым идентификационным отличием британской элиты от любого другого иностранного истэблишмента считаем обязательную отправку статусными родителями своих отпрысков в возрасте 6-7 лет в престижные частные школы-пансионы (англ., boarding school). История последних насчитывает не одну сотню лет и де-факто имеет вековые традиции. К примеру, школа Кингз в Кентербери (англ., Kings School Canterbury) известна в своем образовательном свойстве еще с 597 года [40, с. 92]. При этом в современную «высшую лигу» элитарных школ входят и другие старейшие британские заведения с раздельным, как правило, обучением мальчиков и девочек. К их числу можно отнести Итонский колледж (англ., Eton College), школы Рагби (англ., Rugby School) и Харроу (англ., Harrow School).

Ежегодное статусное воспитание и образование стоят немалых денежных средств, которые и в нынешней Великобритании примерно на треть превышают годовой доход типичного представителя ее среднего класса [54] и в среднем эквивалентны 40 тыс. долл. США. При этом иностранные школьники (безотносительно финансовых и других возможностей их родителей) большей частью не могут стать воспитанниками указанных учреждений [15].

Вместе с тем именно выработка у ребенка с первых лет его школьного обучения особых механизмов социальной адаптации и личностной защиты, специфичной манеры одеваться, думать и говорить традиционно считаются в Британии отличительными национальными чертами ее управленческого или аристократического класса Так, первостепенное значение в школе-пансионе отводится воспитанию у подопечных предельной эмоциональной сдержанности, а также обретению ими экстремальной самоуверенности и убежденности в том, что уже по праву рождения им позволено в жизни практически всё. Наряду с этим самое серьезное внимание обращается на формирование чувства британского патриотизма и корпоративного единства, командного духа и лидерских качеств, мужества и прагматизма, энергичности и работоспособности [53, с. 270; 54].

С этой целью в условиях подчёркнуто равнодушного отношения к фамильным регалиям и родовым заслугам активно задействуются не только индивидуальный подход к каждому школьнику и его мощная личностная мотивация, но и механизм тотального контроля с крайне изощренной системой наказаний со стороны преподавательского состава. О степени их жестокости говорит уже тот факт, что в подобных заведениях даже потомственных британских лордов и пэров немилосердно пороли до середины ХХ века [29, с. 194]. Как результат, после завершения программы первичного элитарного воспитания и обучения у выпускника британской школы-пансиона либо полностью атрофируется/видоизменятся/ломается прежняя психика, либо вырабатывается стойкий психологический иммунитет к любым жизненным проблемам и неурядицам [15].

Справедливости ради заметим, что, теоретически (приложив максимум усилий) обычные британские граждане также могут отдать в подобные статусные школы-пансионы своих детей, которые, однако, никогда не станут полноправной частью природной или аристократической элиты Альбиона.

Следующим этапом становления британской молодежи из высшего сословия (по нашему мнению, вторичное элитарное воспитание и образование) является поступление в престижный колледж, а затем и университет, которые традиционно являются визитной карточкой и национальной гордостью данного островного государства. К примеру, Оксфордский и Кембриджский университеты были основаны еще в XIII веке, а в 2025 году вновь вошли в десятку лучших университетов мира, заняв, соответственно, третье и пятое места. При этом Имперскому колледжу Лондона (англ., Imperial College London) и Университетскому колледжу Лондона (англ, University College London) присуждены, соответственно, второе и девятое места [65].

Вместе с тем, несмотря на значимые национальные достижения в области инноваций, креативной индустрии и высоких технологий (которые большей частью остаются уделом все же иностранцев, а не коренных британцев), всесторонняя образовательная функция в Королевстве отнюдь не является доминирующей. Полагаем, что это предопределено следующим:

— колледж и университет практически полностью копируют структуру и образовательные подходы частных школ-пансионов;

— важнейшей задачей как колледжа, так и университета является последующая успешная социализация обучающихся, укрепление и расширение статусной выборки их полезных знакомств;

— главной задачей британских университетов официально декларируется быть для всего мира «маяками демократических ценностей» [40, с. 92-93], а не, к примеру, «обеспечение научно-технологического суверенитета страны» [32];

— цель процесса обучения – получение знаний только о том, что считается у британской элиты престижным и общепринятым в рамках ее кастовых и корпоративных норм, родовых принципов и традиций;

— основу элитарного университетского образования в Королевстве до сих пор составляют классическая филология, теология, история, философия, политика и другие гуманитарные предметы, а точные науки (математика, физика, экономика, маркетинг, бизнес-менеджмент и др.) априори не входят в данный перечень и считаются уделом иностранных студентов или крайне редких британских энтузиастов [26, с. 171].

Все это позволяет заключить, что в отношении собственной статусной молодежи основной задачей британских колледжей и университетов является не образовательная функция, а консолидирующая или интеграционная, предоставляющая им возможность общения друг с другом, посещения одних и тех же мероприятий, клубов и организаций, участия в идентичных видах спорта (гребля, регби, конное поло, стендовая стрельба), выработки специфичных манер общения, внешнего вида и даже языкового акцента [54].

Более того, невзирая на очевидный гуманитарный уклон элитарного образования, подобным выпускникам не приходиться беспокоиться о своем трудоустройстве, поскольку в отношении их в стране действует, по нашей оценке, негласный принцип парадоксального кадрового отбора. Его суть состоит в том, что большинство крупных компаний и государственных структур традиционно отдают предпочтение именно таким аристократическим гуманитариям безотносительно наличия у них требуемых профессиональных (управленческих или технократических) навыков по будущим должностным обязанностям.

Представляется, что данный кадровый феномен объясняется элитарно-корпоративной солидарностью и социально-персональной убеждённостью родственного им по происхождению и близкого по менталитету англосаксонского руководства в адекватном соответствии подобных статусных кандидатов классическим нормам, традициям и обычаям британского элитарного звена. Другими словами, краеугольный базисом для успешного апплицирования на высокооплачиваемую и престижную работу в Королевстве до сих пор остаётся именно социальное происхождение, а не уровень знаний и обретенных профессиональных компетенций.

В этой связи полагаем, что участь большинства российских студентов, обретающих в учебных заведениях Великобритании «престижное образование» с целью последующей социализации на ее территории, не только проблематична, но и достаточно бесперспективна по ряду веских причин.

Первое, наши юные соотечественники крайне редко становятся учениками наиболее престижных британских частных школ даже с учетом высокого статуса и обширных связей их влиятельных на родине родителей. Отсюда они вынуждены довольствоваться учебными заведениями попроще, например, школа Тонтон (англ., Taunton School), колледж Клифтон (англ., Clifton College), колледж Малверн (англ., Malvern College) и школа Миллфилд (англ., Millfield School) [15].

Второе, российская молодежь даже в перспективе не может претендовать на достойное место в британском обществе, на равных конкурировать и взаимодействовать с его статусными представителями. И это не удивительно, поскольку в Альбионе издавна правит бал незыблемый социальный принцип – британская природная элита во всех обстоятельствах остается «наверху», а всем остальным (особенно пришлым и неродовитым иностранцам) неизменно указывают на положенное им место в обществе. И предпосылок изменить такую кастово-иерархическую систему нет [54].

Третье, только единицы из российских студентов после всех своих титанических усилий, значительных временных, психологических и финансовых затрат в эфемерной погоне за абсолютным уподоблением британским элитарным клише в рамках материализации парадигмы «Public School English» (обретение специфических акцента, манер поведения и общения, а также копирование соответствующих внешнего вида, увлечений и хобби) становятся немного «ближе» и «понятнее» британской элите. При этом максимальный социальный статус, которого может добиться у островной знати такой российский гражданин, – это снисходительная роль «младшего товарища» (англ., junior comrade), которого всегда будут обезличено звать «просто русским» (англ., Russian).

Вместе с тем именно престижное воспитание и обучение в образовательных учреждениях Альбиона традиционно служит формированию его государственной идеологии. Последняя не только направлена на социально-иерархическое разделение окружающего мира на своих (вершина или джентльменов) и чужих (низы или чужаки с периферией), но и создает крайне обособленный и консолидированный статусный и правящий класс – британский высший свет или национальную политическую аристократию. Все это и спровоцировало консервативное упрочение в стране достаточно противоречивых, на наш взгляд, социальных взаимоотношений, когда «англичане смотрят вниз с презрением, а вверх – с восхищением» [55].

Интернационализация образования на основе национальных ресурсов Британии

В интересах обучения иностранной молодежи Соединенное Королевство активно использует возможности как собственных образовательных учреждений, так и т.н. «транснационального образования (англ., transnational education, TNE)» с задействованием зарубежных филиалов (кампусов) своих национальных вузов [40, с. 96-97; 41, с. 57]. При этом официально декларируется, что иностранные студенты – это ценная и важная часть высшего образовательного сообщества Великобритании [13].

В настоящее время число таких кампусов за границей растет быстрыми темпами, поскольку они позволяют начать учёбу в зарубежном филиале, а завершить в британском головном вузе, сохранив на весь срок обучения первоначальную (более низкую, чем в Альбионе) стоимость обучения. Указанная экономия является основной причиной международной популярности транснационального образования, о чем говорят следующие цифры. Так, если в 2019–2020 учебном году в британских кампусах за рубежом насчитывалось 433 170 учащихся и в 2022–2023 – 576 705, то в 2023–2024 – уже 679 970 [21; 68].

Рост числа иностранных студентов интенсифицирует процесс создания за рубежом новых филиалов британских вузов. Это подтверждается планами по учреждению в 2025 году ряда кампусов: Саутгемптонского университета (англ., University of Southampton) и университета Суррея (англ., University of Surrey) в Индии; Эксетерского университета (англ., University of Exeter) в Египте; Ливерпульского университета (англ., University of Liverpool) в ОАЭ. Одновременно подчеркнем, что университет Ковентри (англ., Coventry University), число транснациональных студентов которого уже превысило количество иностранцев во всех британских кампусах, осенью 2024 года открыл свой зарубежный филиал и в Казахстане [21].

В интересах привлечения иностранных студентов системно применяется самая разнообразная мотивация, к инструментам которой прежде всего относим стипендиальную годовую программу Чивнинг (англ., Chevening [57]), частно-коммерческую стипендию Сесиля Родса (англ., Cecil Rhodes Scholarship), стипендию программы Евросоюза «Erasmus» (англ., the Erasmus+ program), а также британское партнерство с заинтересованными странами, выплачивающими стипендии для обучения своих граждан в Альбионе. К примеру, в рамках финансируемой правительством Бразилии программы «Наука без границ» (англ., Science without Borders) только за четыре года обучения в британских вузах было подготовлено до 10 тыс. бразильских студентов и исследователей [40, с. 93–94, 96].

Полагаем, что система воспитания, образования и взращивания национальных элит Британии взята на вооружение многими ее странами-партнерами, статусные представители которого стремятся соответствовать элитарному образовательному уровню Великобритании и быть принятыми на равных ее правящим классом.

В свою очередь британские элиты негласно ранжируют таких молодых иностранных претендентов в зависимости от страны их происхождения, отдавая безусловный приоритет англоязычным гражданам Содружества Наций (англ., Commonwealth of Nations) – добровольного межгосударственного объединения Великобритании и её бывших колониальных владений.

Бывшие доминионы Туманного Альбиона

В государственно-территориальных образованиях, обладавших в составе Британской империи внутренним самоуправлением (доминионы), Лондон еще в колониальную эпоху сформировал особый (транснационально-иерархический) режим общественных отношений как внутри англосаксонской аристократии, так и между британской и местной (туземной) знатью.

Вариантом его реализации в системе воспитания и образования имперских элит стал следующий государственный регламент. Так, с одной стороны, англосаксонской колониальной аристократии строго предписывалось отправлять своих благородных отпрысков для обучения только на территорию метрополии. С другой стороны, детям туземной элиты предоставлялись две альтернативы. Первая (доступная только высшему сословию туземцев) – предполагала совместное с британским высшим обществом обучение на территории Альбиона в тех же элитарных учреждениях в интересах межнационального сближения. Вторая – учеба на родине (колонизированных территориях) в местных школах, созданных англичанами по образу и подобию элитных школ-пансионов метрополии, полностью копирующих в доминионах британские систему воспитания, образования и социальной иерархии.

Именно реализация указанного регламента и обеспечила, по нашей оценке, переезд со второй половины XIX века на Британские острова многих статусных представителей Индии [26, с. 162]. К примеру, если в 1845 году индийских студентов в британских университетах насчитывалось только четверо, то к 1910 году их число приблизилось к 700 чел. [64, с. 336]. Более того, в 1892 году в Палате общин Британской империи появился и первый парламентарий индийского происхождения [26, с. 171].

Массовой миграции индусов в метрополию во второй половине ХХ-го века способствовало и провозглашение курса на природную африканизацию Черного континента после завершения процесса его деколонизации, не взирая на то, что в Африке проживали сформировавшиеся еще в XIX веке многочисленные общины выходцев из Индии. Такая политическая установка подразумевала принудительное «выдавливание» из общественной и экономической жизни континента представителей неафриканских народностей, национализацию их собственности как в Уганде, или жесткое лицензирование торговой деятельности как в Кении.

Все это спровоцировало массовый приток в Великобританию беженцев-мигрантов азиатского происхождения в первую очередь индийцев с британскими паспортами [26, с. 165-166]. Их успешной ассимиляции на острове способствовало знание английского языка, который широко распространился в колониальных странах усилиями метрополии. При этом даже после завершения процесса деколонизации официальный статус английского языка сохранили многие бывшие доминионы Британской империи. Так, в Республике Индия, несмотря на прежнюю негативную репутацию британских колонизаторов, английский язык официально имеет статус государственного, поскольку еще в имперские годы неформально стал языком межнационального общения [28, с. 69].

В этой связи считаем, что и в настоящее время общее англоязычное пространство способствует решению важнейшей задачи британских элит по политической консолидации бывших имперских владений, из которых на благо короны рекрутируются лучшие интеллектуальные ресурсы. С этой целью Лондон системно организует массовый отбор за рубежом одаренной и пробритански настроенной иностранной молодёжи. В частности, с 2021 года кабинет министров активно осуществляет поддержку таких перспективных молодых иностранцев в рамках реализации программы «Глобальный маршрут талантов» (англ., Global Talent Route). Ее цель – привлечение в Великобританию высококвалифицированных и перспективных зарубежных специалистов в области естественных и гуманитарных наук, а также искусства, инженерии и цифровых технологий [37, с. 79] преимущественно из состава англоязычного Содружества Наций.

Думается, что с учетом позиционирования правительством Великобритании выпускников ее вузов в качестве важного ресурса мягкой силы своего государства [40, с. 93], уже немалый национальный конгломерат статусных представителей Содружества Наций и других стран получил образование на территории Королевства, негласно приобщаясь к его нормам, ценностям и традициям. К примеру, только в 2022–2024 учебных годах высшее образование в Альбионе обрели около 1,5 млн иностранных граждан.

Наш постулат подтверждается целым рядом индийских и афро-карибских представителей, занявших видное положение в государственной иерархии современной Великобритании на основе приверженности, демонстрации и реализации (в том числе на поприще государственной службы) своего приобретенного в Королевстве англосаксонского менталитета. Последний порой кардинальным образом не совпадает, как мы считаем, с природным общественно-родовым мировоззрением и национальной идентичностью их родных этносов и народов, что, с одной стороны, позволяет таким иностранцам строить успешную карьеру в Альбионе, а, с другой, сгруппировать их в категорию «национальные ренегаты».

В качестве показательного примера «эффективной» внутригосударственной деятельности указанных ренегатов идентифицируем массовое привлечение в Альбионе во время пандемии Covid-19 его властями африканцев, азиатов (в том числе пакистанцев и бангладешцев), других этнических меньшинств-мигрантов к более опасной (с точки зрения риска заражения) трудовой деятельности. Данная практика, с одной стороны, высвободила от рискованных работ многих англосаксов, а, с другой, значительно снизила их уровень заболеваемости и смертности от пандемии. Такой «рациональный» подход британских властей не вызвал осуждения у национальных ренегатов, что позволило правительству неафишируемо считать указанных чужеземных работников-мигрантов «своеобразным защитным щитом» [17, с. 43] для коренного населения страны.

В этой связи к числу наиболее успешных современных британских политиков именно иммигрантского происхождения, получивших в Альбионе элитарные воспитание и образование, относим:

— Риши Сунака – прежнего заместителя министра финансов (2019 г.), министра финансов (2020 г.) и британского премьера (октябрь 2022 – июль 2024 гг.) пенджабского происхождения и индуистского вероисповедания. По нашему мнению, указанный персоналий является классическим образцом новейшей британской элиты – этническим индийцем по происхождению, внешнему виду и цвету кожи, но истинным английским джентльменом по менталитету, образованию, суждениям и пристрастиям, в том числе в отношении геополитической целесообразности антироссийского и русоненавистнического внешнеполитического курса политического истеблишмента Великобритании [7, с. 15];

— Прити Пател – бывшую руководительницу министерства внутренних дел в кабинете Бориса Джонсона из семьи состоятельных индийских мигрантов из Уганды [60];

— Суэллу Браверман – бывшую в 2022-2023 годах главой МВД, родители-иммигранты которой приехали из прежних колоний Британии – Кении и Маврикия, на территории которых англичане селили выходцев из Индии [11];

— сэра Джеймса Спенсера Клеверли – прежнего руководителя МИД и МВД Великобритании, отец которого британец, а мать – уроженка африканского государства Сьерра-Леоне;

— баронессу Валери Энн Амос, последовательно занимавшую посты: председателя Палаты лордов и лорда-председателя Тайного совета, министра британского правительства по международному развитию, Верховного комиссара Великобритании в Австралии, заместителя Генерального секретаря ООН по гуманитарным вопросам, директора Лондонского университета и руководителя колледжа Оксфордского университета [14];

— Уну Тамсин Кинг – баронессу Кинг из Боу, входившую в 2011-2024 годах в состав британского парламента и Палаты лордов [56];

— Кеми Баденок, родившуюся в семье лондонских выходцев из Нигерии и занимавшую в правительстве Риши Сунака должность министра бизнеса и торговли, которая в 2024 году стала первым темнокожим политиком во главе Консервативной партии [10];

— сэра Садика Амана Хана – выходца из британско-пакистанской семьи мусульман-суннитови с 2016 года бессменно занимающего пост мэра Лондона [39]. Особо подчеркнем, что названный политик в числе прочих лейбористских парламентариев голосовал за легализацию однополых браков и официально поддержал транссексуалов, что не только идет в разрез с установками шариата, но и спровоцировало ряд мусульманских организаций объявить его предателем ислама [42].

В целом оцениваем британского пакистанца Садика Хана и подобных ему новоявленных британских элитариев неанглосаксонского происхождения в качестве европеизированно-урбанизированного социального результата и клише пресловутого английского мультикультурализма. Все они, с одной стороны, демонстрируют приверженность традиционному исламу, а, с другой, публично позиционируют себя как современные европейцы, разделяющие неолиберальные и «общечеловеческие» ценности британских глобалистов.

Одновременно напомним, что и нынешний состав парламента Альбиона демонстрирует предельный уровень своего этнического разнообразия за всю его почти 760-летнюю историю. Так, 13% от числа всех британских законодателей – это афро-карибские представители, азиаты и иные этнические меньшинства, которых еще 50 лет тому назад в парламенте Соединенного Королевства и представить себе было невозможно.

С другой стороны, проблема сокращения коренного населения и формирование мигрантами практически стопроцентного демографического национального прироста страны (треть всех новорожденных в Англии и Уэльсе уже приходится на их семьи [24]) объективирует следующий закономерный вопрос. Не является ли либеральное замещение коренных англосаксов пришлыми чужеродными этносами на основе насаждения идей мультикультуризма и интеркультурализма [7, с.16-21] в условиях растворения собственных национальных традиций, языка и культуры неафишируемой конечной целью нынешних британских элит, в том числе вышеперечисленных статусных выходцев из эмигрантских кругов бывших доминионов?

Актуальность данного вопроса подчёркивает и статистика. Так, еще десять лет тому более 10 млн чел. из тогдашних 63 млн жителей Великобритании принадлежали к той или иной национальной диаспоре [23, с. 59-60], а численность британских индийцев (индо-британцев) уже в начале 2000-х годов превысила число англичан, живших в Индии в течение всего периода британского колониализма [62, c. 452].

Полагаем, что приведенная тенденция обусловила появление в современном британском английском языке (англ., British English) принципиально новых понятий. К примеру, в отношении выходцев из Южной Азии в Королевстве уже на официальном уровне используются термины «британский индиец (англ., British Indian)», «британский пакистанец (англ., «British Pakistani)» и «британский бангладешец «British Bangladeshi)», объединённые в интегральное понятие «британские азиаты (англ., British Asians)» или британцы азиатского происхождения. При этом до половины всей индийской диаспоры составляют выходцы из индийского штата Пенджаб, которые исторически составляли основную часть индийского контингента в составе британской армии и полиции. Указанный социологический феномен даже спровоцировал появление такого политико-правового термина как «обратная колонизация» [59, c. 62].

Представляется, что указанный демографический тренд может уже к 2050 году кардинальным образом изменить национальный, культурный, религиозный и лингвистический ландшафт Великобритании. И это неудивительно, поскольку страна попала в состояние системного государственного кризиса [51], спровоцированного неумелым и иррациональным, а порой даже неадекватным государственным управлением ее нынешних властных элит.

Таким образом констатируем не только давнее существование тесных персональных связей между англосаксонскими и местными колониальными элитами, но также и их динамичное развитие в настоящее время. Показательно, что традиционными лидерами по обретению в Королевстве разрешений на долговременное проживание, приобретение гражданства и повышение своего социального статуса (в том числе посредством образования) являются граждане ее бывших колоний и доминионов в первую очередь Индии, Пакистана и Шри-Ланки [12]. При этом считается, что все они как потомки прежних имперских подданных имеют на это право с учетом совместной истории пребывания в едином государстве, достаточного знания ими британских традиций, менталитета и языка [28, с. 69-70].

Страны третьего мира

Многие развивающие государства традиционно ориентированы на укрепление своего двухстороннего сотрудничества с Великобританией, в том числе на основе упрочения элитарных связей. Последние формируются, по нашему мнению, с учетом ряда важнейших для британцев факторов.

Первое, в созданной англичанами системе транснациональной общественной иерархии принципиальным обстоятельством является не вопрос расы (в отличие, к примеру, от США или Японии), а, прежде всего, родовое происхождение и социальный статус. Это обусловлено тем, что с времен принятия в 1215 году Великой хартии вольностей страна в правовом поле более или менее придерживается общей концепции единого для всех закона независимо от финансового положения или социального статуса индивида [25, с. 62, 64]. Отсюда британский социум и его государственная система готовы автоматически «абсорбировать» детей природной или естественной аристократии из стран третьего мира, но не, к примеру, новоявленных и самопровозглашенных «дворян» из России [16].

Второе, те качества, которые культивируются в корпоративных образовательных учреждениях Великобритании строго соответствуют ее вековой элитарной системе: обязательные джентльменство и социальный консерватизм, особые манеры и культура поведения, строгие иерархия и чинопочитание

Третье проект британского элитарного образования императивно предполагает обслуживание определенной национальной идеи, а его движущей силой во все времена оставалась четко сформулированная государственная идеология. При этом аристократические выпускники всегда взращивались не только как верхушка британского общества, но прежде всего как деятельные и патриотичные защитники национального флага и официального мировоззрения своего родного государства [31].

Отсюда полагаем, что «особое положение России как самобытного государства-цивилизации» и «одного из суверенных центров мирового развития» [3, п. 4-5] императивно требует формирования ее собственных конструктивных национальной идеи и государственной идеологии [44, с. 68-69; 45, с. 33-37], нацеленных, в том числе на воспитание того де-факто подлинно новаторского отечественного элитарного класса [46; 47], который де-юре и будет ответственен за их успешное продвижение и надежную защиту не только в России, но и всем полицентричном мире.

Постсоветские государства

Думается, что современное лидерство в наделении британской элиты национальными качествами якобы достойными для подражания принадлежит странам второго мира, в том числе бывшим республикам СССР. При этом вычленяется ряд аспектов, которые существенно усложняют, по нашей оценке, интеракцию на равных постсоветской статусной молодежи с англосаксонским истеблишментом. К их числу прежде всего относим:

— традиционную идентификацию как коренным населением Великобритании, так и ее официальной статистикой всех иностранцев (даже граждан Евросоюза) в качестве иммигрантов [37];

— односторонние и достаточно неравные межличностные отношения между британцами и всеми иными нациями и народам [54], невзирая на все усилия политики мультикультуризма и интеркультурализма. К примеру, большинство граждан Альбиона убеждены, что они могут посетить или жить в любой стране мира уже по праву рождения, в то время как иностранцы (в первую очередь россияне даже с «золотыми паспортами») всегда имеют в Королевстве статус временных гостей;

— позиционирование абсолютным большинством британцев постсоветских статусных претендентов (независимо от их финансового положения) в качестве «людей с улицы, у которых есть деньги», но нет требуемого в Великобритании легитимного социального статуса [31]. Такой подход, в частности, публично продемонстрирован британскими властями в ходе жесткого санкционного давления на видных отечественных бизнесменов, заработавших капитал на Родине, но обосновавшихся в Альбионе;

— превалирование в Королевстве общественного мнения, что потенциальное влияние постсоветской молодежи после завершения процесса обучения в Британии будет крайне ограниченным не только вследствие ее естественного отторжения транснациональной элитой, но и объективного процесса ее социальной маргинализации на своей родине;

— распространение в Великобритании общественного стереотипа, в соответствии с которым командный дух, честь, мужество и отвага вряд ли соотносятся с типовыми качествами постсоветских «элитариев» [31]. Именно отсюда, «когда роскошный дом в Кенсингтоне или на Итон сквер покупает семья азиатских выходцев из Индии, это не так задевает чувства англичан, как возможный переход собственности в руки российских олигархов» [26, с. 170];

— достаточно пренебрежительную официальную оценку постсоветской «аристократии», которая коррелируется с ее невысоким общественным рейтингом на родине [46, с. 38-39] и в мире. К примеру, статусные представители России в Индексе качества элит (англ., Elite Quality Index) занимают только 23 место и определяются как низкокачественные [33];

— невысокая международная статусная легитимность [27] новоявленной постсоветской аристократии [31] в сравнении с британской природной элитой, которая признается большинством стран мира, исторически является фундаментом общественной системы Альбиона и занимает четвертое место в указанном Индексе качества элит [33].

Все это де-факто и де-юре исключает, по мнению британского истеблишмента, правомерное применение термина «элита» в отношении молодых российских «аристократов», даже получивших на коммерческой основе корпоративное образование в Великобритании.

Вместе с тем, если еще 15 лет тому назад число российских учеников в британских школах-пансионах достигало трех тыс. чел. при стоимости одного года обучения не менее 27 тыс. фунтов стерлингов, то в настоящее время их численность может составлять, по нашей оценке, и четырёхзначную цифру. Здесь мы учитываем только два обстоятельства. Первое, конкурс на поступление составляет до 15 претендентов на место, а шансы на победу у российского школьника априори ниже, чем у его англосаксонского, индийского, пакистанского или арабского конкурента. Второе, максимальная квота на поступление иностранцев в частные школы-пансионы Британии остается неизменной и составляет 10% [15].

В целом считаем, что с учетом британской элитарной стагнации [7, с.22-23], пренебрежительного общественного мнения Альбиона в отношении потомков постсоветских статусных кругов, возможностей использования подобной отечественной молодежи в интересах оказания манипулятивного воздействия на их влиятельных в России родителей масштабы получения коммерческого образования в Великобритании целесообразно минимизировать.

Одновременно, стремление ряда наших соотечественников во чтобы то ни стало интегрироваться в западный социум и стать частью британской элиты может свидетельствовать, по нашему мнению, с одной стороны, не только об их низкой самооценке, отсутствии чувства патриотизма и любви к своей Родине [50, с. 50-51], но и дефиците природных способностей для обретения объективной статусной субъектности. С другой стороны, идеологическое и психологическое воздействие на таких молодых россиян в ходе учебного процесса в Британии служит целям насаждения чуждой российскому народу и разрушительной для нашего общества системы идей и ценностей, что официально интегрировано Указом Президента Российской Федерации в понятие «деструктивная идеология» [2, п. 14].

В свою очередь в отличие от российских коллег, казахские и азербайджанские выпускники британских образовательных учреждений пользуются, как правило, более теплым приемом на территории Альбиона. Это объясняется тесным официальным и неформальным сотрудничеством с британским истеблишментом правящих кругов данных постсоветских республик вследствие их финансовой и политической зависимости от транснациональных и британских компаний, а также высокой заинтересованности в обеспечении на Западе своей личной, семейной и финансовой безопасности в случае обострения внутриполитической обстановки в родной стране [31]. В частности, эпический исход национальных элит наблюдался в Казахстане после начала масштабных гражданских беспорядков в ряде его городов в январе 2022 года в период до ввода в Астану миротворческого контингента ОДКБ.

В целом констатируем, что многие иностранные выпускники школ-пансионатов, колледжей и университетов Великобритании выступают если не открытыми проводниками ее внешнеполитического курса, то без сомнения сторонниками привитых им в ходе длительного учебно-воспитательного процесса англосаксонских взглядов и ценностей, в том числе в отношении глобальной востребованности и политической уместности британских национальной идеи, идеологии и менталитета. При этом для ряда выходцев с постсоветской территории следование такому чужеродному мировоззрению становится практическим способом доказать англосаксам свою персональную полезность (функциональную пригодность) [31] и в перспективе (после завершения процессов образования и социализации) быть Альбионом «абсорбированным», получив в итоге его вожделенное гражданство.

Китайская Народная Республика

До недавнего времени китайские студенты составляли четверть (до 200 тыс.) от общего числа всех иностранных студентов в Великобритании, а их ежегодная плата в размере 2,3 млрд фунтов стерлингов играла значимую роль в поддержке британской системы высшего образования [13].

Однако, если еще в начале 1970-х годов многие представители среднего класса Китая считали обучение в Великобритании наилучшим способом обеспечить успешную жизненную перспективу своих детей, то на современном этапе их мнение о такой «престижной зарубежной возможности» претерпело кардинальную трансформацию. Об этом свидетельствует резкое снижение числа заявок из Поднебесной на очное обучение в Британии, в том числе в ее ведущих вузах в Йеле, Кембридже и Манчестере [22].

Более того, на современном этапе большинство китайских родителей настроены резко против зарубежного образования и перспективы ПМЖ их детей в США и Великобритании. Они не намерены ежегодно тратить десятки тысяч долларов на учебу своих чад даже в Кембридже или Оксфорде. Свидетельство такой тенденции – обвальное снижение (почти на 70%) интереса китайцев к информационному запросу «обучение за границей» в национальной поисковой системе Baidu. При этом уже находящиеся в Альбионе китайские студенты также считают, что к ним относятся только как к источнику дохода, а не как к равным членам британского общества [13].

В этой связи нам импонируют взгляды современной китайской молодежи, считающей уже не только устарелым и иррациональным, но прежде всего апатриотичным учиться на Западе. Указанная гражданская позиция крайне позитивно оценивается китайским правительством, поскольку креативная молодежь остается на родине, а значит будет строить свою национальную, а не иностранную экономику. Именно поэтому все отучившиеся на Западе китайские студенты (даже выпускники 50-ти лучших американских и британских вузов) после защиты своих дипломов сразу же возвращаются на родину и там же трудоустраиваются. Более того с англосаксами в дальнейшем не хотят иметь ничего общего и китайские выпускники наиболее престижных и всемирно известных англосаксонских вузов, в том числе Университетского колледжа Лондона, а также Оксфордского, Ноттингемского и Манчестерского университетов.

Все это отмечается в обстановке существенного увеличения числа иностранных студентов в Китае, правительство которого уже на протяжении ряда лет системно вводит в строй университеты мирового класса, способные на равных конкурировать с ведущими вузами Запада. В частности, только за два последние года в КНР учреждено 45 новых университетов и колледжей, в которых сосредоточены многие востребованные в мировой экономике специальности, в том числе искусственный интеллект и аэрокосмос, новые материалы и химия, биотехнологии и биоинженерия [22].

Думается, что охлаждению пробританских настроений среди китайской молодежи способствовало и то обстоятельство, что нынешняя система государственного воспитания в Великобритании продуцирует немалое число ее граждан, не испытывающих к ней должного уважения, в том числе в отношении соблюдения норм гражданского и уголовного права. Такой негативный социальный феномен вынудил кабинет министров принять специальную программу по продвижению во всех 20 тыс. начальных и средних школах страны британских национальных ценностей. Особый упор при этом был сделан на неприятии гендерной сегрегации и упрочении религиозной терпимости и [25, с. 61-62], а не, к примеру, традиционных духовно-нравственных ценностей [2], как это давно уже сделано в России.

В целом, официальный подход Китая в отношении своих потенциальных студентов на Западе приобретает для Российской Федерации в условиях СВО на Украине особую политическую актуальность и значение. Считаем, что в эпоху прямого и ожесточенного противоборства нашей страны с трансатлантистами [4-6] коммерческая учеба в антироссийской Британии не только де-факто аморальна, не отвечает задачам укрепления национального единства [2, п. 4] и гражданской позиции большинства нашего народа [4-5], но и де-юре не является актом патриотизма, гражданственности, служения Отечеству и ответственности за его судьбу [2, п. 5].

Таким образом, можно сделать ряд резюмирующих выводов.

Во-первых, элитарный корпус Туманного Альбиона характеризуется запредельным уровнем русоненавистничества и оголтелой русофобии. Тайные и явные проявления неадекватного, предвзятого, крайне негативного и враждебного отношения к нашему государству, его народу и национальному руководству исторически свойственны британским элитам как минимум с конца XVIII века. Они предполагают комплексную реализацию на мировой сцене британской идеологии, политики и практики по нанесению Российскому государству стратегического ущерба и национального вреда в долгосрочной перспективе. Все это объективирует научную потребность авторского ввода в отечественный политологический лексикон такого интегративного понятия как «антироссизм».

Во-вторых, генетическая ненависть к России высокомерной, злобной, чванливой и завистливой британской элиты является наглядным свидетельством ее современной внешнеполитической иррациональности и геополитической невменяемости. Указанная природная анормальность англосаксов усугубляется их постколониальным менталитетом пресловутого «белого господина», беспричинным чувством национального превосходства и расового эгоцентризма, включая патологическое желание закулисно управлять мировыми геополитическими процессами в своих корыстно-меркантильных и иждивенческих целях. Все это делает на мировой сцене Соединенное Королевство одним из наиболее коварных, беспринципных, безжалостных и опасных противников, степень исторической враждебности которой к России остается запредельно высокой, не взирая на любой тип ее внутригосударственного устройства и учреждения, включая современное федеративное и демократическое.

В-третьих, британская сфера образования и воспитания высших управленских кадров, а также органично связанная с ней национальная политическая система традиционно носят закрытый и элитарно-кастовый характер, опираются на многовековый феодально-пиратский и капиталистически-империалистический опыт построения в Альбионе сверхконсервативной государственной модели. В последней не только нет места пришлым чужакам (за исключением абсорбированных выходцев из Содружества Наций), но и неизменно сохраняются статусные наследственно-родовые привилегии, традиции и врожденное социальное неравенство.

В-четвертых, несмотря на декларируемые цели британского элитарного воспитания и образования по взращиванию на благо государства рационального и деятельного управленческого звена, шаблонное и бездумное копирование последним давно устаревших национальных стереотипов, клише и подходов (в первую очередь в отношении нашей страны) не способствует созданию в Альбионе действительно инновационной и национально ориентированной элиты, способной на реализацию конструктивной внутригосударственной и международной политики.

В-пятых, в Великобритании идентифицируется практика политической абсорбации властными кругами ряда пробритански настроенных иностранцев из состава англоязычного Содружества Наций. При этом ключевым критерием допуска в ряды британского политического истеблишмента воспитываемой и обучаемой в Альбионе иностранной элиты на протяжении веков остается безусловный отказ последних от своей родины и ее национальных интересов, принятие ими англосаксонских идеологии, мировоззрения и практического образа действий. Другими словами, все иностранцы-перебежчики (или национальные ренегаты) безусловно подгоняются под корпоративные стандарты, нормы и клише британского управленческого класса.

В-шестых, многие иностранные выпускники образовательных учреждений Соединенного Королевства выступают если не открытыми проводниками его внешней политики, то латентными сторонниками привитых в ходе учебно-воспитательного процесса британских взглядов и глобалистских ценностей, имеющих непосредственное отношение к деструктивной идеологии. При этом для некоторых выходцев с постсоветской территории следование указанному чужеродному и разрушительному мировоззрению становится основным практическим способом доказать англосаксам свою персональную полезность и функциональную пригодность. После завершения образования и успешной социализации в стране такое пробританские поведение позволит, по мнению указанных национальных ренегатов, стать «настоящими джентльменами», быть абсорбированными Альбионом и получить его гражданство.

В-седьмых, массовое коммерческое обучение российской молодежи в период после начала СВО на Украине в частных школах, колледжах и университетах Британии де-факто не соответствует национальным интересам России, упрочению ее суверенной государственности и обеспечению национальной безопасности. Все это объективировано уже тем, что за рубежом системно взращиваются не российские граждане и патриоты, а скрытные сторонники британских ценностей, менталитета и образа жизни, ряд прежних представителей которых правомочно интегрировать в собирательное понятие «национал-предатели».

В-восьмых, с одной стороны, процесс получения российской молодежью в массовом порядке и на коммерческой основе британского образования ведет не только к отчуждению от своей Родины и идеологическому переходу в стан ее геополитических противников, но и прямому финансированию состоятельными и достаточно влиятельными российскими гражданами враждебных и русоненавистнических англосаксов. С другой стороны, достойное образование можно получить как в России, так и в других развитых странах мирового суверенного большинства, например, дружественном Китае.

В общей сложности британское «привилегированное» образование – это глобалистский пропагандистско-идеологический конструкт, нацеленный, в том числе на отторжение у российских граждан желания к созидательной деятельности на благо своего Отечества, чувства национальной гордости и подлинного патриотизма.

Библиография

1. Указ Президента Российской Федерации от 02 июля 2021 г. № 400 «О Стратегии национальной безопасности Российской Федерации» // Российская газета, 2021, 03 июля.
2. Указ Президента Российской Федерации от 09 ноября 2022 года № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей» // URL: http:// publication.pravo.gov.ru/document/view/0001202211090019 (дата обращения: 10.11.2022).
3. Концепция внешней политики Российской Федерации (утверждена Указом Президента Российской Федерации № 229 от 31 марта 2023 г.) // Министерство иностранных дел Российской Федерации. Офиц. сайт. URL: https://www.mid.ru/ru/foreign_policy/official_documents/1860586/ (дата обращения: 11.07.2025).
4. Путин В.В. Послание Президента Федеральному Собранию 21 февраля 2023 г. // Президент России. Офиц. сайт // URL: http://www.kremlin.ru/events/president/news/70565(дата обращения: 24.07.2025).
5. Путин В.В. Послание Президента Федеральному Собранию 29 февраля 2024 г. // Президент России. Офиц. сайт // URL: http://www.kremlin.ru/events/president/news/73585(дата обращения: 25.07.2025).
6. Путин В.В. Выступление на Пленарном заседании Петербургского международного экономического форума 21 октября 2021 года // Президент России. Офиц. сайт. URL: http://www.kremlin.ru/events/president/transcripts/deliberations/66975 (дата обращения: 24.07.2025).
7. Аверьянов А.В., Шамаров П.В. Британская элитарная стагнация как следствие антироссийского и диаспорального факторов // Дипломатический вестник. Право. Экономика. Политика. 2025. № 3 (30). С. 5-27.
8. Английские «киллеры» для Павла I: кто на самом деле убил императора // Кириллица. 2022. 27 мая. URL: https://cyrillitsa.ru/history/180526-angliyskie-killery-dlya-pavla-i-kto-na.html (дата обращения: 30.07.2025).
9. Атаманов С. Подковерные игры Британской короны // Катенон. 2022. 20 июля. URL: https://katehon.com/ru/article/podkovernye-igry-britanskoy-korony (дата обращения: 25.06.2025).
10. Баденок стала первым темнокожим политиком во главе британской партии // РИА Новости. 2024. 02 ноября. URL: https://ria.ru/20241102/badenok-1981600169.html (дата обращения: 04.06.2025).
11. Биография Суэллы Браверман // РИА Новости. 2022. 07 сентября. URL: https://ria.ru/20220907/braverman-1814985207.html (дата обращения: 28.07.2025).
12. Более 19 тысяч россиян получили британское гражданство с 1991 года. // РИА Новости. 2012. 24 мая. URL: https://ria.ru/20120524/656780907.html (дата обращения: 29.07.2025).
13. Британские университеты призвали усилить поддержку студентов из Китая // URL: https://translated.turbopages.org/proxy_u/en-ru.ru.c8e4d60c-689ae864-270027f2-74722d776562/https/www.theguardian.com/education/2… (дата обращения: 12.08.2025).
14. Валери Амос, баронесса Амос // URL: https://translated.turbopages.org/proxy_u/en-ru.ru.47a0b39a-684ede8d-6abb2f9e-74722d776562/https/en.wikipedia.org/wiki/Valerie_A…(дата обращения: 15.06.2025).
15. Васильева А. Британская школа выживания // Коммерсантъ Деньги. 2011. № 36. 12 сентября. URL: https://www.kommersant.ru/doc/1763126 (дата обращения: 26.07.2025).
16. Волошина В. «В запасе еще год-полтора до того, как население начнет возмущаться» // Газета.ру. 2016. 07 февраля. URL: https://www.gazeta.ru/comments/2016/02/07_a_8058281.shtml (дата обращения: 21.06.2025).
17. Гелла Т.Н., Любогор Ю.С. Миграция, Брекзит и пандемия в Великобритании в 2016-2021 годах // Ученые записки Орловского государственного университета. 2021. №4 (93). С. 37-46.
18. Годованюк К.А. Головоломка российско-британских отношений: системные противоречия и национальные интересы // Современная Европа, 2022. № 7. С. 185‒197.
19. Егоров Б. Три самые успешные диверсии британцев против России // Узнай Россию. 2019. 21 августа. URL: https://rbth.ru/read/436-british-operations-russia (дата обращения: 30.07.2025).
20. Звягинцев А. Как Англия, а затем и США хотели повернуть оружие против СССР // Российская газета. 2023. 08 мая. URL: https://rg.ru/2023/05/08/chisto-anglijskoe-predatelstvo.html (дата обращения: 27.07.2025).
21. Иностранных студентов британских вузов за рубежом становится больше, чем в Великобритании // Allterra Education. 2025. 17 фев. URL: https://allterra.ru/news/inostrannykh-studentov-britanskikh-vuzov-za-rubezhom-stanovitsya-bolshe-chem-v-velikobritanii (дата обращения: 12.08.2025).
22. Капустин Д. Учиться за границей теперь не модно: США и Британия могут забыть про китайских студентов // Свободная пресса. 2025. 08 августа. URL: https://svpressa.ru/world/article/475783 (дата обращения: 09.08.2025)
23. Карпов Г.А. У Великобритании африканское будущее? // Азия и Африка сегодня. 2016. № 1. С. 59-64.
24. Коренное население вымирает: мигранты замещают англосаксов рекордными темпами // EurAsia Daily. 2024. 12 октября. URL: https://eadaily.com/ru/news/2024/10/12/korennoe-naselenie-vymiraet-migranty-zameshchayut-anglosaksov-rekordnymi-tempami (дата обращения: 16.06.2025).
25. Корниенко О. Ю. Базовые ценности Великобритании вчера и сегодня // Ценности и смыслы. 2020. № 5 (69). С. 60–73.
26. Кулик Л.В. Индийская диаспора в Великобритании // Вестник МГИМО-Университета. 2017. № 2(53). С.160-183.
27. Любимов А.П. Философия права. — М.: Издательство Юрайт, 2019. – 257 с.
28. Малярова Н.В. Из британского колониального опыта // Основные тенденции государственного и общественного развития России: история и современность. 2022. № 1. С. 65-70.
29. Медынский В.Р. Скелеты из шкафа русской истории. М.: ЗАО «Олма Медиа Групп», 2010. – 528 с.
30. МИД РФ опубликовал примеры русофобских заявлений со стороны представителей Запада // Русский мир. 2023. 24 февраля. URL: https://russkiymir.ru/news/310650 (дата обращения: 30.07.2025).
31. Правосудов С. Недостаточно называть себя «элитой», ею нужно быть. Интервью выпускника Даремского университета (Великобритания) и МГИМО МИД России, аспиранта МГИМО О. Яновского // Завтра.Ру. 2018. 08 декабря. URL: https://zavtra.ru/blogs/nedostatochno_nazivat_sebya_elitoj_eyu_nuzhno_bit_ (дата обращения: 06.06.2025).
32. Ректор МГУ В. Садовничий о задачах высшей школы в современных условиях // Научная Россия. 2024. 12 марта. URL: https://scientificrussia.ru/articles/rektor-mgu-v-sadovnicij-o-zadacah-vyssej-skoly-v-sovremennyh-usloviah (дата обращения: 27.07.2025).
33. Российская элита оказалась низкокачественной // Lenta.Ru. 2020. 03 сентября.  https://lenta.ru/news/2020/09/03/elite/ (дата обращения: 18.06.2025).
34. Сколько россиян живут в Великобритании // URL: https://fotopostcard.ru/skolko-rossijan-zhivut-v-velikobritanii (дата обращения: 29.07.2025).
35. Сухарников Е.С. Опиумные войны: как Британия хитростью свалила Китай // История. РФ. Главный исторический портал страны. URL: https://histrf.ru/read/articles/opiumnyie-voiny-kak-britaniia-khitrostiu-svalila-kitai (дата обращения: 13.06.2025).
36. Таиров Р. Великобритания насчитала восемь российских «олигархов» с «золотыми паспортами» // Forbes. 2022. 31 марта. URL: https://www.forbes.ru/milliardery/460919-velikobritania-nascitala-vosem-rossijskih-oligarhov-s-zolotymi-pasportami (дата обращения: 31.07.2025).
37. Тихонов А.Э. Новая иммиграционная политика Великобритании и ее влияние на рынок труда в современных реалиях // Теория и практика общественного развития. 2021. №. 8. С. 78–82.
38. Томилин А. Русофобия британской прессы в русско-турецкую войну 1877–1878 гг. // Регнум. 2022. 12 мая. URL: https://regnum.ru/article/3587905 (дата обращения: 29.07.2025).
39. Хан, Садик // ТАСС. Энциклопедия. URL: https://tass.ru/encyclopedia/person/han-sadik дата обращения: 16.06.2025).
40. Харитонова Е.М. «Мягкая сила» Великобритании. – М.: ИМЭМО РАН, 2018. – 139 c.
41. Черкашина Т.Н. Современная глобальная Британия – формальный игрок или теневой лидер? // Вестник Омского университета. Серия «Исторические науки». 2024. Т. 11. № 3 (43). С. 53–59.
42. Чертков И. Мэр-мусульманин Лондона: враг исламистов, феминист, сторонник однополых браков // БИЗНЕСONLINE. 2016. 16 мая. URL: https://www.business-gazeta.ru/article/310797 (дата обращения: 16.06.2025).
43. Шамаров В.М., Шамаров П.В. О функции обороны страны и ее новейшей трансформации в функцию суверенной государственности // Военное право. 2022. № 5 (75). С. 89-98.
44. Шамаров В.М., Шамаров П.В. Суверенная государственность как особый вид государственности в условиях специальной военной операции России на Украине // Военное право. 2023. № 1 (77). С. 64-72.
45. Шамаров П.В. О перспективной Концепции суверенной государственности России (часть 1) // Вестник Дипломатической академии МИД России. Международное право. 2023. № 3 (22). С. 29-41.
46. Шамаров П.В. Управленческие технологии инновационной элиты России (часть 1) // Вопросы права, экономики и технологий. 2023. №2. С. 35-50.
47. Шамаров П.В. Управленческие технологии инновационной элиты России (часть 2) // Вопросы права, экономики и технологий. 2023. №3. С. 24-36.
48. Шамаров П.В. Мягкая сила современной России с позиции юридической теории власти // Военно-юридический журнал. 2024. № 4. С. 21-31.
49. Шамаров П.В. Концепция мягкой власти России в Африке: возможности, проблемы, перспективы // Дипломатический вестник. Право, экономика, политика. 2025. № 1 (28). С. 5-24.
50. Шамаров П.В. Российский патриотизм как главный урок Великой Отечественной войны // Россия и мир: развитие цивилизаций. Уроки Великой Победы и новое мироустройство: материалы XV международной научно-практической конференции (2–3 апреля 2025 г.): в 2-х ч. — М. : Издательский дом «УМЦ», 2025. С. 48-56.
51. Шаповалов В. Совсем небританская история // Центр прикладных исследований и программ. 2024. 05 июля. URL: http://www.prisp.ru/opinion/16899-shapovalov-nebritanskaja-istoria-0507 (дата обращения: 04.06.2025).
52. Шебестик И. Почему британские «элиты» ненавидят Россию? // Иносми. 2024. 24 декабря. URL: https://inosmi.ru/20241224/velikobritaniya_rossiya-271287264.html (дата обращения: 06.06.2025).
53. Яблонская О. В. Британские дети-мигранты: от депортированных беспризорников до строителей «Великой Британии» // Исследования зарубежной истории. 2023. Вып. 3. С. 268–279.
54. Яновский О. Настоящие джентльмены. Портрет английской элиты // Samovar-news. 2018. 05 сентября. URL:https://www.samovar-news.com/2018/09/05/nastoyashhie-dzhentlmeny/(дата обращения: 06.06.2025).
55. Яновский О. «Англичане смотрят вниз с презрением, а вверх – с восхищением» // Бизнес-газета. 2018. 04 ноября. URL: https://www.business-gazeta.ru/article/401388 (дата обращения: 14.06.2025).
56. Baroness King of Bow // UK Parliament: MPs and Lords. URL: https://members.parliament.uk/member/143/career (дата обращения: 16.06.2025).
57. Chevening Scholarships // Chevening. Офиц. сайт. URL: https://www.chevening.org/scholarships/ (дата обращения: 25.06.2025).
58. Dilke C. W. Problems of Greater Britain. London, 1890. Vol. 1. – 596 p.
59. Ferguson N. Empire: the rise and demise of the British world order and the lessons for global power. London: Penguin Group, 2004. – 400 p.
60. Fryer J. Meet the Minister born to an immigrant newsagent, who says Britain MUST regain control of its borders. URL: https://www.dailymail.co.uk/news/article-3477687/Meet-Minister-born-immigrant-newsagent-says-Britain-regain-control-borders.html (дата обращения: 04.06.2025).
61. Global Britain in a Competitive Age: the Integrated Review of Security, Defence, Development and Foreign Policy. 2021. 16 March. – 114 p.
62. Keay J. India. A history: from the earliest civilisations to the boom of the twenty-firstcentury. London: Harper Press, 2000. – 608 p.
63. The India Office: The Government, in London, of British India // URL: https://www.qdl.qa/en/india-office-government-london-british-india (дата обращения: 14.06.2025).
64. The Encyclopedia of the Indian Diaspora. Ed. By Lal B.V. Oxford: Oxford University Press, 2006. – 416 p.
65. QS World University Rankings 2025 // URL: https://www.qs.com/insights/articles/rankings-released-qs-world-university-rankings-2025 (дата обращения: 25.06.2025).
66. Shambrook Р. Policy of Deceit: Britain’s treachery over Palestine laid bare. London: Oneworld Academic. September 10, 2024. – 416 р.
67. Statement by Ambassador Matthew Rycroft, U.K. Permanent Representative to the U.N., on the Situation in the Middle East // Iran Watch. 2018. 05 January. URL: https://www.iranwatch.org/library/governments/united-kingdom/foreign-commonwealth-office/statement-ambassador-matthew-rycroft-uk… (дата обращения: 28.06.2025).
68. UK International Student Statistics // URL: https://erudera.com/statistics/uk/uk-international-student-statistics (дата обращения: 12.08.2025).
69. Williamson G. Russia should ‘go away and shut up’, says UK defence secretary // The Guardian. 2018. 15 March. URL: https://www.theguardian.com/politics/2018/mar/15/russia-ripping-up-the-international-rule-book-says-defence-secretary (дата обращения: 28.06.2025).

Bibliography

1. Decree of the President of the Russian Federation of July 2, 2021 No. 400 «On the National Security Strategy of the Russian Federation» // Rossiyskaya Gazeta, 2021, July 3.
2. Decree of the President of the Russian Federation of November 9, 2022 No. 809 «On Approval of the Fundamentals of State Policy for the Preservation and Strengthening of Traditional Russian Spiritual and Moral Values» // URL: http:// publication.pravo.gov.ru/document/view/0001202211090019 (date of access: November 10, 2022).
3. The Concept of Foreign Policy of the Russian Federation (approved by Decree of the President of the Russian Federation No. 229 of March 31, 2023) // Ministry of Foreign Affairs of the Russian Federation. Official website. URL: https://www.mid.ru/ru/foreign_policy/official_documents/1860586/ (date of access: 11.07.2025).
4. Putin V.V. The President’s Address to the Federal Assembly on February 21, 2023 // President of Russia. Official website // URL: http://www.kremlin.ru/events/president/news/70565 (date of access: 24.07.2025).
5. Putin V.V. The President’s Address to the Federal Assembly on February 29, 2024 // President of Russia. Official website // URL: http://www.kremlin.ru/events/president/news/73585 (date of access: 25.07.2025)
6. Putin V.V. Speech at the Plenary Session of the St. Petersburg International Economic Forum on October 21, 2021 // President of Russia. Official website. URL: http://www.kremlin.ru/events/president/transcripts/deliberations/66975 (date of access: July 24, 2025).
7. Averyanov A.V., Shamarov P.V. British elite stagnation as a consequence of anti-Russian and diaspora factors // Diplomatic Bulletin. Law. Economy. Politics. 2025. No. 3 (30). Pр. 5-27.
8. English «killers» for Paul I: who actually killed the emperor // Cyrillic. 2022. May 27. URL: https://cyrillitsa.ru/history/180526-angliyskie-killery-dlya-pavla-i-kto-na.html (accessed: 30.07.2025).
9. Atamanov S. Undercover games of the British crown // Katenon. 2022. July 20. URL: https://katehon.com/ru/article/podkovernye-igry-britanskoy-korony (accessed: 25.06.2025).
10. Badenoch became the first black politician to lead a British party // RIA Novosti. 2024. November 02. URL: https://ria.ru/20241102/badenok-1981600169.html (accessed: 04.06.2025).
11. Biography of Suella Braverman // RIA Novosti. 2022. September 7. URL: https://ria.ru/20220907/braverman-1814985207.html (date of access: 28.07.2025).
12. More than 19 thousand Russians have received British citizenship since 1991. // RIA Novosti. 2012. May 24. URL: https://ria.ru/20120524/656780907.html (date of access: 29.07.2025).
13. UK universities urged to provide better support for students from China // URL: https://translated.turbopages.org/proxy_u/en-ru.ru.c8e4d60c-689ae864-270027f2-74722d776562/https/www.theguardian.com/education/2… (accessed: 12.08.2025).
14. Valerie Amos, Baroness Amos // URL: https://translated.turbopages.org/proxy_u/en-ru.ru.47a0b39a-684ede8d-6abb2f9e-74722d776562/https/en.wikipedia.org/wiki/Valerie_A…(date of access: 15.06.2025).
15. Vasilyeva A. British school of survival // Kommersant Dengi. 2011. No. 36. September 12. URL: https://www.kommersant.ru/doc/1763126 (date of access: 26.07.2025).
16. Voloshina V. “There is still a year and a half left before the population begins to rebel” // Gazeta.ru. 2016. February 07. URL: https://www.gazeta.ru/comments/2016/02/07_a_8058281.shtml (date accessed: June 21, 2025).
17. Gella T.N., Lyubogor Yu.S. Migration, Brexit and the pandemic in the UK in 2016-2021 // Scientific notes of the Oryol State University. 2021. No. 4 (93). Pp. 37-46.
18. Godovanyuk K.A. The puzzle of Russian-British relations: systemic contradictions and national interests // Modern Europe, 2022. No. 7. Pp. 185-197.
19. Egorov B. Three most successful sabotage operations of the British against Russia // Get to know Russia. 2019. August 21. URL: https://rbth.ru/read/436-british-operations-russia (date of access: July 30, 2025).
20. Zvyagintsev A. How England, and then the United States, wanted to turn their weapons against the USSR // Rossiyskaya Gazeta. 2023. May 08. URL: https://rg.ru/2023/05/08/chisto-anglijskoe-predatelstvo.html (date of access: July 27, 2025).
21. There are more international students from British universities abroad than in the UK // Allterra Education. 2025. February 17. URL: https://allterra.ru/news/inostrannykh-studentov-britanskikh-vuzov-za-rubezhom-stanovitsya-bolshe-chem-v-velikobritanii (date of access: 12.08.2025).
22. Kapustin D. Studying abroad is no longer fashionable: the USA and Britain may forget about Chinese students // Svobodnaya Pressa. 2025. August 08. URL: https://svpressa.ru/world/article/475783 (date of access: 09.08.2025)
23. Karpov G.A. Does Britain have an African future? // Asia and Africa today. 2016. No. 1. Pp. 59-64.
24. The indigenous population is dying out: migrants are replacing the Anglo-Saxons at a record pace // EurAsia Daily. 2024. October 12. URL: https://eadaily.com/ru/news/2024/10/12/korennoe-naselenie-vymiraet-migranty-zameshchayut-anglosaksov-rekordnymi-tempami (date of access: 16.06.2025).
25. Kornienko O. Yu. Basic values of Great Britain yesterday and today // Values and meanings. 2020. No. 5 (69). Pp. 60-73.
26. Kulik L.V. Indian diaspora in Great Britain // Bulletin of MGIMO-University. 2017. No. 2 (53). Pp. 160-183.
27. Lyubimov A.P. Philosophy of Law. — M .: Yurait Publishing House, 2019. — 257 p.
28. Maliarova N.V. From the British Colonial Experience // The Main Trends of State and Social Development of Russia: History and Modernity. 2022. No. 1. Pp. 65-70.
29. Medynsky V.R. Skeletons from the Closet of Russian History. M .: ZAO Olma Media Group, 2010. — 528 p.
30. The Russian Foreign Ministry has published examples of Russophobic statements by Western representatives // Russian World. 2023. February 24. URL: https://russkiymir.ru/news/310650(accessed: 30.07.2025).
31. Pravosudov S. It is not enough to call yourself «elite», you need to be it. Interview with a graduate of Durham University (UK) and MGIMO MFA of Russia, MGIMO postgraduate student O. Yanovsky // Zavtra.Ru. 2018. December 08. URL: https://zavtra.ru/blogs/nedostatochno_nazivat_sebya_elitoj_eyu_nuzhno_bit_ (date of access: 06.06.2025).
32. Rector of Moscow State University V. Sadovnichy on the tasks of higher education in modern conditions // Scientific Russia. 2024. March 12. URL: https://scientificrussia.ru/articles/rektor-mgu-v-sadovnicij-o-zadacah-vyssej-skoly-v-sovremennyh-usloviah (date of access: 27.07.2025).
33. The Russian elite turned out to be of low quality // Lenta.Ru. 2020. September 03. https://lenta.ru/news/2020/09/03/elite/ (date of access: 18.06.2025).
34. How many Russians live in the UK // URL: https://fotopostcard.ru/skolko-rossijan-zhivut-v-velikobritanii (date of access: 29.07.2025).
35. Sukharnikov E.S. Opium Wars: How Britain Cunningly Toppled China // History. RF. The main historical portal of the country. URL: https://histrf.ru/read/articles/opiumnyie-voiny-kak-britaniia-khitrostiu-svalila-kitai (date of access: 13.06.2025).
36. Tairov R. Great Britain counted eight Russian «oligarchs» with «golden passports» // Forbes. 2022. March 31. URL: https://www.forbes.ru/milliardery/460919-velikobritania-nascitala-vosem-rossijskih-oligarhov-s-zolotymi-pasportami (date of access: 31.07.2025).
37. Tikhonov A.E. The new immigration policy of Great Britain and its impact on the labor market in modern realities // Theory and practice of social development. 2021. No. 8. Pp. 78–82.
38. Tomilin A. Russophobia of the British Press during the Russo-Turkish War of 1877–1878 // Regnum. 2022. May 12. URL: https://regnum.ru/article/3587905 (accessed: 29.07.2025).
39. Khan, Sadik // TASS. Encyclopedia. URL: https://tass.ru/encyclopedia/person/han-sadikaccessed: 16.06.2025).
40. Kharitonova E.M. “Soft Power” of Great Britain. – M.: IMEMO RAS, 2018. – 139 p.
41. Cherkashina T.N. Modern global Britain – formal player or shadow leader? // Bulletin of Omsk University. Series «Historical sciences». 2024. Vol. 11, No. 3 (43). Pp. 53-59.
42. Chertkov I. Muslim mayor of London: enemy of Islamists, feminist, supporter of same-sex marriage // BUSINESSONLINE. 2016. May 16. URL: https://www.business-gazeta.ru/article/310797 (date of access: 16.06.2025).
43. Shamarov V.M., Shamarov P.V. On the function of country’s defense and its latest transformation into the function of sovereign statehood // Military law. 2022. No. 5 (75). Pp. 89-98.
44. Shamarov V.M., Shamarov P.V. Sovereign statehood as a special type of statehood in the context of Russia’s special military operation in Ukraine // Military Law. 2023. No. 1 (77). Pp. 64-72.
45. Shamarov P.V. On the prospective Concept of Russia’s sovereign statehood (part 1) // Bulletin of the Diplomatic Academy of the Ministry of Foreign Affairs of Russia. International Law. 2023. No. 3 (22). Pp. 29-41.
46. Shamarov P.V. Management technologies of Russia’s innovative elite (part 1) // Issues of Law, Economics and Technology. 2023. No. 2. Pp. 35-50.
47. Shamarov P.V. Management technologies of Russia’s innovative elite (part 2) // Issues of Law, Economics and Technology. 2023. No. 3. Pp. 24-36.
48. Shamarov P.V. Soft power of modern Russia from the standpoint of the legal theory of power // Military Law Journal. 2024. No. 4. Pp. 21-31.
49. Shamarov P.V. The concept of Russia’s soft power in Africa: opportunities, problems, prospects // Diplomatic Bulletin. Law, Economics, Politics. 2025. No. 1 (28). Pp. 5-24.
50. Shamarov P.V. Russian patriotism as the main lesson of the Great Patriotic War // Russia and the world: the development of civilizations. Lessons of the Great Victory and the new world order: materials of the XV international scientific and practical conference (April 2-3, 2025): in 2 parts. — M.: Publishing house «UMC», 2025. Pp. 48-56.
51. Shapovalov V. A completely un-British history // Center for Applied Research and Programs. 2024. July 5. URL: http://www.prisp.ru/opinion/16899-shapovalov-nebritanskaja-istoria-0507(date of access: 04.06.2025).
52. Shebestik I. Why do the British «elites» hate Russia? // Inosmi. 2024. December 24. URL: https://inosmi.ru/20241224/velikobritaniya_rossiya-271287264.html (date of access: 06.06.2025).
53. Yablonskaya O. V. British migrant children: from deported street children to the builders of «Great Britain» // Studies of Foreign History. 2023. Issue. 3. Pp. 268–279.
54. Yanovsky O. Real gentlemen. Portrait of the English elite // Samovar-news. 2018. September 05. URL: https://www.samovar-news.com/2018/09/05/nastoyashhie-dzhentlmeny/ (date of access: 06/06/2025).
55. Yanovsky O. “The English look down with contempt, and up with admiration” // Business newspaper. 2018. November 04. URL: https://www.business-gazeta.ru/article/401388 (date of access: 14/06/2025).
56. Baroness King of Bow // UK Parliament: MPs and Lords. URL: https://members.parliament.uk/member/143/career (accessed 16/06/2025).
57. Chevening Scholarships // Chevening. Official website. URL: https://www.chevening.org/scholarships/ (access date: 06/25/2025).
58. Dilke C. W. Problems of Greater Britain. London, 1890. Vol. 1. – 596 p.
59. Ferguson N. Empire: the rise and demise of the British world order and the lessons for global power. London: Penguin Group, 2004. – 400 p.
60. Fryer J. Meet the Minister born to an immigrant newsagent, who says Britain MUST regain control of its borders. URL: https://www.dailymail.co.uk/news/article-3477687/Meet-Minister-born-immigrant-newsagent-says-Britain-regain-control-borders.html (accessed: 04.06.2025).
61. Global Britain in a Competitive Age: the Integrated Review of Security, Defense, Development and Foreign Policy. 2021. 16 March. – 114 p.
62. Keay J. India. A history: from the earliest civilizations to the boom of the twenty-first century. London: Harper Press, 2000. – 608 p.
63. The India Office: The Government, in London, of British India // URL: https://www.qdl.qa/en/india-office-government-london-british-india (access date: 06/14/2025).
64. The Encyclopedia of the Indian Diaspora. Ed. By Lal B.V. Oxford: Oxford University Press, 2006. – 416 p.
65. QS World University Rankings 2025 // URL: https://www.qs.com/insights/articles/rankings-released-qs-world-university-rankings-2025 (access date: 06/25/2025).
66. Shambrook R. Policy of Deceit: Britain’s treachery over Palestine laid bare. London: Oneworld Academic. September 10, 2024. – 416 р.
67. Statement by Ambassador Matthew Rycroft, U.K. Permanent Representative to the U.N., on the Situation in the Middle East // Iran Watch. 2018. 05 January. URL: https://www.iranwatch.org/library/governments/united-kingdom/foreign-commonwealth-office/statement-ambassador-matthew-rycroft-uk… (accessed 28.06.2025).
68. UK International Student Statistics // URL: https://erudera.com/statistics/uk/uk-international-student-statistics (access date: 08/12/2025).
69. Williamson G. Russia should ‘go away and shut up’, says UK defense secretary // The Guardian. 2018. 15 March. URL: https://www.theguardian.com/politics/2018/mar/15/russia-ripping-up-the-international-rule-book-says-defence-secretary (accessed: 28.06.2025).

Источник: Аверьянов А.В., Шамаров П.В. Британское «привилегированное» образование как геополитический инструмент воздействия на иностранные элиты // Представительная власть. 2025. № 7-8 (222-223). С. 1-18.